Formar profesionales altamente calificados, con las competencias para ejercer tareas de gestión deportiva, docencia en la actividad física, enfocadas a la formación de personas de los diversos niveles del Sistema Educativo Nacional y de distintas instancias que promuevan el deporte, la recreación y el buen uso del tiempo libre. Adquiriendo y desarrollando competencias genéricas y específicas para tomar decisiones eficientes para poder diseñar, planear, crear, gestionar, promover y administrar programas, proyectos de entrenamiento deportivo, actividades físicas, de recreación y uso del tiempo libre en los ámbitos educativos, sociales, públicos, privados, nacionales e internacionales, con fundamentos en la investigación científica y tecnológica que permitan fortalecer las competencias de carácter transversal, independientemente de su función o su disciplina deportiva de práctica para coadyuvar al desarrollo de procesos educativos de calidad.

Al culminar sus estudios de Licenciatura en Educación Deportiva contará con:

CONOCIMIENTOS SOBRE:

• Formación holística, basada en conocimientos teóricos, metodológicos y principios éticos que les permita a los profesionistas de la actividad física y deportes comprender, argumentar y desarrollar propuestas de intervención para su actividad como docentes, gestores o entrenadores en general; del nivel educativo y campo del deporte en el que ejerzan su práctica en particular.
• Los procesos educativos como espacios mediados por contextos diversos y niveles de experiencias distintos, potenciales para propiciar mejores procesos de enseñanza-Aprendizaje de la Educación Deportiva.
• Teorías y metodologías que permitan al estudiante, sustentar el diseño de cursos, planes y proyectos desde una concepción de educación centrada en el aprendizaje, para planificar desde sus perspectivas de su objeto de enseñanza y con la máxima calidad posible.
• Partición en comunidades de aprendizaje con intercambios de formación, experiencia y posturas mediante la utilización de distintos medios, códigos y herramientas dentro del área de la Educación Deportiva.
• Aplicación de manera efectiva de metodologías y procedimientos diversos para la solución de los problemas que se presentan en el campo de la actividad física, deportes y recreación.
• La aplicación de los principios del entrenamiento deportivo.
• La evaluación de los procesos de planeación, organización, dirección y control de empresas o instituciones de servicios deportivos.
• La aplicación de los principios de la legislación deportiva para la planificación de eventos deportivos.

HABILIDADES Y DESTREZAS PARA:

• Desarrollar habilidades y valores fundados en conocimientos especializados y reconocidos, que les permitan diseñar e implementar propuestas de intervención educativa incorporando estrategias de enseñanza-aprendizaje de la actividad física y el deporte, adecuadas a las necesidades de las personas o grupos.
• Enfrentar desafíos intelectuales a partir de sus conocimientos y experiencias; es capaz de orientar a sus pares para que éstos desarrollen la capacidad de analizar situaciones y resolver problemas.
• Investigar y reflexionar sobre su propia práctica de actividades físicas y deportivas.
• Intervenir en cuerpos colegiados haciendo uso de los principios y metodología de gestión con enfoque estratégico, aplicado a las actividades físicas y deportivas.

ACTITUDES PARA:

• Ser un profesional ético con capacidades críticas, intereses sociales y culturales, con profundo conocimiento y respeto al género humano, su entorno y valores, con el fin de contribuir a la formación de una cultura general integral de sus educandos y al desarrollo de su región y país.
• Dar solución positiva a los retos y exigencias de la sociedad actual.
• Asumir actitudes propositivas y tolerantes, generadoras de sinergias.
• Ser innovador, creativo, disciplinado y dinámico como facilitador del proceso docente.
• Asumir una actitud emprendedora y de liderazgo con iniciativa propia.
• Presentar mente abierta y reflexiva hacia la solución de problemas de la actividad física y los deportes.
• Poseer actitud de formación continua para su actualización, superación y competencias en su profesión.
• Estar consciente de la promoción del desarrollo sustentable para el beneficio de la humanidad.
• Para operar adecuadamente en el ordenador e interpretar los resultados que se obtengan del diagnóstico, así como proyectar, su planificación, tomando como base dichos resultados.
• Expresar apropiadamente de forma oral y escrita sus argumentos, ideas y opiniones.
• Explicar y demostrar correctamente las diferentes habilidades y capacidades que deben desarrollar sus educandos.
• Proyectar la atención a diferencias individuales de sus educandos teniendo en cuenta sus potencialidades y desventajas, que surjan del diagnóstico realizado.