Formar doctores en educación de excelencia, con una sólida formación metodológica que los habilite en el diseño, aplicación, evaluación del proceso educativo, orientados a la investigación e innovación educativa, que les permita generar alternativas de solución en función a las necesidades del ámbito educativo en sus diferentes contextos y niveles, con fundamentos teóricos metodológicos que favorezcan la transformación de la realidad educativa.

Al culminar sus estudios de Doctorado en Educación contará con los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

CONOCIMIENTOS:

1. Sobre el proceso de investigación, que le permita detectar problemáticas en el contexto educativo y a la vez generar propuestas de solución.
2. Para la generación de propuestas en función de las necesidades de los diferentes contextos y niveles educativos.
3. Sobre diseño, aplicación, evaluación y dirección del proceso educativo, orientados a la investigación e innovación educativa.
4. En el campo curricular, para la mejora de los procesos formativos en los diversos niveles educativos a partir del desarrollo de investigación y generación de conocimientos.
5. Sobre planeación instruccional que le permita generar entornos educativos presenciales y virtuales.
6. Respecto a la normatividad jurídico-normativa de la educación, para de esta manera dirigir a las instituciones educativas dentro del marco legal.
7. Sobre la creación e innovación de instituciones educativas de los distintos niveles educativos.
8. Para dirigir a las instituciones en su proceso de evaluación y sujetarlas a procesos de certificación y acreditación con las instancias correspondientes.
9. Sobre planeación estratégica de la educación, permitiéndole dirigir y encaminar a las instituciones educativas a alcanzar altos niveles de calidad en sus procesos y servicios que ofertan.
10. Sobre calidad educativa que le permita situar a la institución educativa en altos niveles.

HABILIDADES:

1. Para el diseño de programas educativos innovadores.
2. Para el desarrollo de investigaciones que generen nuevos conocimientos a la educación.
3. Para generar nuevos conocimientos que le permitan mejorar la realidad educativa.
4. Para evaluar la formación y práctica docente.
5. Para trabajar en equipo y para contribuir a configurar redes académicas a través de las cuales se posibilite el trabajo coordinado, la discusión y asunción de acuerdos que garanticen la producción de nuevos conocimientos.

ACTITUDES:

1. Responsable de las actividades y proyectos en los que se involucre en la institución.
2. Creatividad para el diseño y desarrollo de propuestas y proyectos innovadores.
3. Proactividad para generar alternativas de solución en función a las necesidades del ámbito educativo en sus diferentes contextos y niveles.
4. De liderazgo proactivo en las instituciones y sus equipos de trabajo.
5. Para el trabajo colaborativo y en redes académicas.
6. Visionario para la generación de proyectos de investigación.