El interesado en cursar la Licenciatura en Pedagogía deberá contar con lo siguiente:
CONOCIMIENTOS SOBRE:
- El uso de la computadora, manejo de programas de texto, de diapositivas y bases de datos, habilidad para navegar en Internet.
- Capacidad de adaptación al autoaprendizaje.
- Iniciativa para la investigación.
- El área de las ciencias sociales (nivel medio) e interés por el estudio de las disciplinas sociales.
- Pensamiento lógico, crítico y analítico.
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA:
- La comprensión de los procesos relativos a la educación.
- Usar Tecnologías de la Información y Comunicación: Internet, Skype, redes sociales, etc.
- Facilidad para comunicarse por escrito y oralmente.
- Conformar y trabajar en equipo proyectos en común.
- Tener un buen sentido de orden y organización.
APTITUDES DE:
- Gusto por la lectura.
- Iniciativa.
- Honestidad y congruencia interna.
- Respeto y autodisciplina.
- Interés por los problemas inherentes a la educación.
- Cumplimiento de tareas de forma autónoma.
- Disponer del tiempo necesario para concluir los estudios.
- Organización y alto sentido de compromiso.
Formar profesionales altamente capacitados en el ámbito educativo para intervenir en las distintas áreas de la educación que les permitan analizar y transformar el contexto social, económico, político y cultural, apropiarse de las demandas de su profesión e ingresar al dominio de una práctica educativa competente con la capacidad de analizar, comprender y proponer nuevas tendencias al saber pedagógico y la práctica educativa a través de su intervención en la generación de proyectos de desarrollo docente, de tutorías en orientación educativa y el logro de los procesos administrativos en función de la certificación de centros escolares.
Al finalizar el plan de estudios de la Licenciatura en Pedagogía el egresado será capaz de:
CONOCIMIENTOS:
- Intervenir y desarrollar de manera creativa e innovadora en los procesos de gestión, administración y política en organismos, entidades e instituciones educativas públicas y/o privadas, formales y no formales, mediante la aplicación de modelos socioeducativos, psicopedagógicos y empresariales.
- Identificar y resolver problemas de las instituciones educativas y empresariales en el ámbito de la capacitación y la formación a través de la participación y la coordinación de equipos de trabajo académicos e interdisciplinarios.
- Planificar, dirigir y evaluar las prácticas educativas con el dominio de los componentes didácticos, los fundamentos psicopedagógicos y la integración de la tecnología educativa para crear ambientes de aprendizaje que contribuyan a la calidad educativa.
- Identificar y analizar los diferentes contextos en los que se desarrollan las prácticas educativas: formales e informales, públicas, privadas, empresariales, sociales, comunitarias, urbanas, rurales, para trabajar en cualquiera de éstas y en situaciones cambiantes y difíciles.
- Investigar e intervenir en la problemática educativa a partir de diferentes enfoques teóricos-metodológicos en proyectos de investigación para contribuir a la mejora educativa, en los ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales.
- Diseñar y evaluar proyectos curriculares acordes a las necesidades socio-educativas para incidir en la mejora de los programas educativos.
HABILIDADES:
- Establece parámetros correctos para el desarrollo de los procesos educativos, para orientar la toma de decisiones que aseguren la sostenibilidad con una perspectiva global.
- Define objetivos de manera integrada y jerarquizada, en plazos y amplitud adecuados para el cumplimiento del propósito básico.
- Programa de manera eficaz actividades y uso de recursos a corto y mediano plazos ordenadas racionalmente al logro de los objetivos propuestos.
- Elabora planes de evaluación de organismos y procesos educativos, de acuerdo con sus finalidades básicas, para promover su calidad.
- Realiza el análisis histórico de los elementos de la realidad educativa, en sus diversas dimensiones para elaborar explicaciones e interpretaciones de los hechos para generar propuestas educativas que ofrezcan alternativas de solución a las problemáticas pertinentes y viables en relación con las prioridades educativas y las necesidades sociales.
DESTREZAS:
- Lleva a la práctica estrategias y procedimientos de manera crítica, flexible y eficiente, en atención al logro de los objetivos propuestos.
- Apoya pedagógicamente los procedimientos o estrategias educativos con recursos materiales adecuados de manera que se logren los aprendizajes.
- Desarrolla nuevas propuestas para mejorar planes, programas, proyectos o procesos educativos con base en las aportaciones del equipo.
- Desarrolla estrategias que determinen el mejoramiento del medio ambiente a partir de diseños o metodologías de índole ambiental.
- Interviene en el mejoramiento de los procesos académico-administrativos de los centros escolares propiciando ideas para la toma de decisiones.
- Dirige con habilidad los recursos humanos de las instituciones.
ACTITUDES:
- Ética profesional en las tareas que le sean asignadas con base en los principios fundamentales de la educación y los preceptos legales que permean su labor diaria.
- Garantizar el cumplimiento de los derechos humanos de las personas en el ejercicio profesional en las áreas de la orientación educativa, administración educativa, didáctica y curriculum e investigación educativa, así como compromiso en los temas de diversidad e inclusión.
- Realizar una práctica profesional fundada en una concepción plural humanística y crítica de los procesos sociales en general y educativos en particular.
Acta de Nacimiento
CURP
Certificado de Bachillerato
Doncencia
Formación Y Asesoría Docente
Dirección De Instituciones Educativas
Orientador Educativo Y Profesional
Diseño De Materiales Y Programas Educativos
Gestión De Proyectos De Desarrollo Humano
Centros De Investigación
Gestión En Proyectos Culturales.
Plan de Estudios
Semestre 1
- Teoría de la Educación 8 créditos
- Introducción a la Pedagogía 8 créditos
- Taller de Lectura y Redacción 8 créditos
- Sociología de la Educación 8 créditos
- Epistemología y Educación 8 créditos
Semestre 2
- Filosofía de la Educación 8 créditos
- Historia de la Educación en México 8 créditos
- Lógica 8 créditos
- Política y Legislación Educativa 8 créditos
- Estadística Descriptiva 8 créditos
Semestre 3
- Didáctica 8 créditos
- Psicología General 8 créditos
- Corrientes Pedagógicas Contemporáneas 8 créditos
- Teoría Curricular 8 créditos
- Estadística Inferencial 8 créditos
Semestre 4
- Educación Ambiental 8 créditos
- Procesos de Aprendizaje 8 créditos
- Administración Educativa l 8 créditos
- Psicología Infantil 8 créditos
- Planeación Didáctica 8 créditos
Semestre 5
- Diseño y Evaluación Curricular 8 créditos
- Comunicación Educativa 8 créditos
- Educación Multicultural 8 créditos
- Psicología de la Adolescencia 8 créditos
- Metodología Cuantitativa 8 créditos
Semestre 6
- Administración Educativa ll 8 créditos
- Dinámica de Grupos 8 créditos
- Globalización y Educación 8 créditos
- Psicología de la Adultez y la Vejez 8 créditos
- Metodología Cualitativa 8 créditos
Semestre 7
- Análisis de la Práctica Docente 8 créditos
- Economía y Educación 8 créditos
- Evaluación de los Aprendizajes 8 créditos
- Proyecto de Investigación 8 créditos
Semestre 8
- Administración y Gestión Educativa 8 créditos
- Diseño de Programa de Estudio 8 créditos
- Diversidad de Inclusión Educativa 8 créditos
- Seminario de Tesis I 8 créditos
Semestre 9
- Intervención Comunitaria 8 créditos
- Educación Especial 8 créditos
- Orientación Educativa 8 créditos
- Seminario de Tesis II 8 créditos
Semestre 10
- Seminario de Didáctica 8 créditos
- Seminario de Administración de Recursos Human 8 créditos
- Informática y Educación 8 créditos
- Documento Recepcional 8 créditos